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ChoisirSonCollège

Méthodologie et sources

ChoisirSonCollège n’est pas un palmarès. Cette page explique précisément d’où viennent les chiffres et comment ils sont traités. Pour l’origine du projet et ses engagements, voir la page À propos.

Sources officielles

Toutes les données numériques publiées proviennent de jeux de données ouverts par l’État français, accessibles publiquement sur data.education.gouv.fr, à une exception près signalée ci-dessous (sites web via Wikidata).

  • Indicateurs de valeur ajoutée des collèges (IVAC) ↗

    Publié chaque année par la DEPP depuis la session 2022. Fournit le taux de réussite au brevet, les mentions et la valeur ajoutée de chaque collège public ou privé sous contrat. C'est aussi la source des résultats bruts du DNB affichés sur les fiches : il n'y a pas de dataset DNB séparé.

  • Annuaire de l'éducation (collèges) ↗

    Liste des collèges ouverts en France : adresse, UAI, statut public/privé, coordonnées géographiques, sections et dispositifs (internationale, européenne, sportive, SEGPA, ULIS…).

  • Indice de position sociale (IPS) des collèges ↗

    Indice du profil social des élèves accueillis, par collège et par rentrée. La DEPP le publie en trois jeux successifs (jusqu'à 2021, à partir de 2022, à partir de 2023) que nous fusionnons en une seule série par établissement.

  • Effectifs des collèges ↗

    Nombre d'élèves par collège, niveau et rentrée. Utilisé pour afficher la taille de l'établissement sur la fiche.

  • Carte scolaire nationale des collèges publics ↗

    Table nationale adresse → collège public de secteur, publiée par le ministère sous forme de plages d'adresses (commune, voie, numéros), sans géométrie. C'est elle qui répond à la question « quel est notre collège de secteur ? ».

  • Sites web officiels des établissements (Wikidata) ↗

    Lien vers le site officiel de chaque collège quand Wikidata en référence un, apparié par code UAI. Seule source non gouvernementale, limitée à cette information de contact.

  • Base Adresse Nationale (BAN) ↗

    Référentiel officiel des adresses françaises (api-adresse.data.gouv.fr). Interrogée en direct pour l'autocomplétion de votre adresse, dont les composantes normalisées (code commune, voie, numéro) servent à la recherche de secteur. Dépendance d'exécution : la BAN n'est jamais stockée chez nous, son statut n'apparaît donc pas sur la page statut des données.

Notre méthodologie

Pas de palmarès. Aucun classement synthétique n’est calculé. Chaque collège est présenté sur ses indicateurs propres, avec leur année de référence et leur source.

Lecture en valeur ajoutée. Un taux de réussite au brevet brut dépend largement du profil social des élèves accueillis. La valeur ajoutée DEPP compare la performance observée à celle attendue pour un public comparable. C’est l’indicateur le plus juste pour évaluer l’apport d’un collège. Le guide comprendre l’IVAC détaille cette lecture.

Seuils 20/40 respectés. La DEPP ne publie pas de taux brut en dessous de 20 candidats au brevet, et ne calcule pas de valeur ajoutée en dessous de 40 candidats (ou quand moins de 75 % des élèves sont appariés aux évaluations de 6e). Nous reprenons ces seuils tels quels : une fiche distingue toujours « valeur ajoutée non calculée, taux brut disponible » de « aucune donnée publiée ». L’absence de donnée ne ressemble jamais à un mauvais score.

Pas de tracking. Aucun cookie publicitaire, aucun profilage. L’adresse que vous saisissez sert à la recherche de secteur et reste dans votre navigateur.

Usage de l'IA générative sur le site

  • Pages programmatiques. Les fiches collège et les pages ville, département et académie n'utilisent aucun texte généré par IA. Le contenu est assemblé à partir de templates et des données officielles citées plus haut.
  • Guides /comprendre/* et FAQ. Les guides éditoriaux (entrée en 6e, carte scolaire, dérogation, IVAC, DNB, dispositifs, public ou privé, après la 3e) sont rédigés avec assistance d'un modèle de langage et systématiquement revus par un humain. Chaque affirmation factuelle (dates, taux, règles, statuts juridiques) est sourcée sur une publication officielle citée en bas de page (education.gouv.fr, service-public.fr, Légifrance, DEPP, éduscol). Pas de génération depuis la seule mémoire du modèle, pas de chiffres inventés.
  • Page d'accueil et textes d'interface. Les textes de la page d'accueil (accroche, sections, bandeau du calendrier d'affectation) sont rédigés avec assistance d'un modèle de langage et revus par un humain. Les chiffres qui y figurent (comptages de collèges par territoire, dates de mise à jour) sont lus directement dans nos données et jamais générés.

Périmètre couvert

Tous les collèges ouverts. Publics, privés sous contrat et privés hors contrat figurent dans l'annuaire et sur la carte. Les indicateurs DEPP (IVAC, IPS) ne couvrent en revanche que les collèges publics et privés sous contrat : une fiche de collège hors contrat affiche explicitement l'absence de donnée, sans la masquer ni l'interpréter.

Sectorisation : une seule table nationale. Contrairement aux lycées, la carte scolaire des collèges est publiée en un dataset national unique de plages d'adresses. Six départements en sont absents à la source : Charente-Maritime (17), Côtes-d'Armor (22), Corse-du-Sud (2A), Guadeloupe (971), Martinique (972) et Mayotte (976). Pour une adresse de ces départements, la recherche de secteur l'indique clairement plutôt que de deviner. Dans certaines villes (Paris, Toulouse…), une même adresse pointe légitimement vers plusieurs collèges : nous affichons alors la liste complète, ce n'est ni une erreur ni une approximation.

Fraîcheur des données

La fraîcheur de chaque dataset est suivie en direct sur la page statut des données. Les indicateurs DEPP sont mis à jour chaque année, l’annuaire de l’éducation et la carte scolaire à chaque rafraîchissement mensuel.